0
0
Universiti Teknologi Malaysia (UTM) menekankan pembelajaran berbasis pengalaman sebagai strategi utama untuk mempersiapkan graduan menghadapi tuntutan dunia industri. Pendekatan ini memberi ruang kepada pelajar mengaplikasikan teori yang dipelajari di bilik kuliah ke dalam penyelesaian masalah nyata yang dihadapi sektor industri, agensi kerajaan, dan masyarakat.
Timbalan Naib Canselor (Hal Ehwal Pelajar dan Alumni) UTM, Prof Dr Mohd Syahrizal Sunar, menyatakan bahawa pembelajaran tidak lagi terbatas pada teori semata-mata, melainkan diterjemahkan ke dalam pelbagai projek inovasi yang memberikan pendedahan langsung kepada dunia pekerjaan. Ia menggarisbawahi pentingnya pengalaman praktikal untuk meningkatkan kreativiti, daya tahan, dan profesionalisme pelajar.
Pendekatan pembelajaran berbasis pengalaman
Menurut Mohd Syahrizal, pembelajaran berbasis pengalaman memberi peluang kepada pelajar untuk berdepan dengan masalah sebenar, di mana mereka perlu menerapkan pengetahuan akademik bagi menghasilkan solusi yang relevan dan berkesan. Proses ini bukan sahaja melibatkan kerja makmal atau tugasan akademik, tetapi juga aktiviti yang menuntut pemikiran kritis dan kemahiran praktikal.
Beliau menekankan bahawa pelajar tidak semata-mata mempelajari ilmu di dalam kelas, tetapi turut dilatih menyelesaikan masalah sebenar. “Pendekatan ini meningkatkan kreativiti, daya tahan dan profesionalisme mereka,” kata Mohd Syahrizal ketika ditemui dalam sebuah temu bual program pagi.
Kerjasama universiti dan industri
Hubungan strategik antara universiti dan pihak industri menjadi tunjang dalam membentuk ekosistem pembelajaran yang lebih holistik. UTM menyediakan peluang bagi pelajar turun ke lapangan bersama pensyarah untuk memahami cabaran sebenar dalam operasi industri. Sebaliknya, wakil industri kerap dijemput ke kampus untuk berkongsi pengalaman serta keperluan semasa pasaran kerja.
Interaksi langsung ini membolehkan pelajar merasai kehendak dan standard industri, sekaligus menyesuaikan pendekatan penyelesaian mereka agar lebih relevan. Pengalaman praktikal seperti ini membantu menjembatani jurang antara teori akademik dan permintaan sebenar majikan di lapangan.
Projek inovasi mahasiswa sebagai medan latihan
UTM menggalakkan pelajar menyertai aktiviti persatuan, sukarelawan, kepimpinan, keusahawanan, serta pertandingan inovasi di dalam dan luar negara untuk memperkukuh kemahiran insaniah. Antara contoh kejayaan pendekatan ini adalah penglibatan pelajar dalam pasukan UTM Robocon yang meraih pelbagai kejayaan di peringkat kebangsaan dan antarabangsa sepanjang lebih dua dekad penyertaan.
Selain itu, inisiatif UTM Rocketry menonjol sebagai platform di mana pelajar membangunkan roket sendiri untuk bersaing dalam pertandingan kejuruteraan roket antarabangsa. Projek tersebut mendedahkan pelajar kepada penggunaan teknologi terkini termasuk kecerdasan buatan (AI), simulasi digital, telemetri, serta penyelesaian masalah berasaskan situasi dunia sebenar. Penglibatan dalam projek berteknologi tinggi ini memberi peluang kepada pelajar untuk menguji dan menajamkan kemahiran teknikal serta kerja berpasukan.
ASCEND 2030 dan pembangunan bakat global
Melihat ke hadapan, UTM melalui pelan pembangunan ASCEND 2030 memberi penekanan kepada pembinaan bakat global yang bukan sahaja berpengetahuan tinggi, tetapi juga memiliki nilai kepimpinan, sahsiah, dan kebolehpasaran yang kukuh. Rangka kerja ini dirangka untuk memastikan graduan bukan hanya cemerlang dari segi akademik, tetapi juga mampu memberi sumbangan bermakna kepada industri, masyarakat, dan negara.
Mohd Syahrizal menegaskan bahawa matlamat institusi adalah melahirkan graduan yang boleh menangani cabaran dunia kerja dengan kesiapsiagaan yang lebih mantap, di samping membawa nilai dan inovasi kepada persekitaran profesional. Kombinasi pembelajaran praktikal, kerjasama dengan industri, dan pendedahan antarabangsa diharap dapat memperkukuh daya saing graduan di pasaran kerja global.
Dengan mengekalkan fokus pada pengalaman sebenar dalam pendidikan, UTM berusaha mengubah pola pembelajaran tradisional kepada satu pendekatan yang lebih dinamik dan relevan, sekaligus menyediakan graduan yang bersedia untuk menghadapi kompleksiti dan keperluan sektor industri pada masa hadapan.
